当我们的少儿图书市场充斥着舶来的卡通与漫画，当那脍炙人口的经典名作继续着辉煌，小读者们在阅读上是无从选择和尴尬的，更尴尬的应该是创造者和出版者。少儿长篇小说的创作与出版有着毋庸置疑的深远意义。但是，用什么样的题材切进小读者的阅读世界？提供给孩子们一个什么样的阅读空间？“布老虎丛书”的策划者以强烈的责任感和使命感再创出了一套“小布老虎丛书”。策划、出版“小布老虎丛书”的初衷就是为小读者们营造出一个单纯、快乐、美丽、幻想的世界，把过早弥漫在少儿世界的成人社会的功利、沉重甚至阴暗清扫出场。首次推出的两部作品《调皮的日子》（秦文君著）、《我的妈妈是精灵》（陈丹燕著）尽管在题材和创作手法上迥异，但有一点是共通的：把快乐、幻想还给孩子们，他们的世界原本就是这样。以往围绕新鲜出炉的作品总是作者怎么说、出版者怎么说、专家学者怎么说，现在，让我们一起听听小读者们怎么说：
“小布老虎丛书”的登场是与众不同的，既没有请学者点评，也没有邀名家座谈，而是把书直接送到小读者手中，随书还有一份由上海著名儿童文学作家梅子涵设计的调查问卷。我们希望通过调查结果来验证“小布老虎丛书”的创意初衷是否达到，同时也为“小布老虎丛书”以后的出版题材取向提供一份参考。
我们共发放问卷100份，分布两座城市——北京、沈阳，4个年级（小学五年、六年，初中一年、二年）。回收问卷97份。出乎我们意料的是，反馈回来的问卷有相当一部分附带着小读者们的读后感、意见和建议，这个比例达53％
笔者的桌上，一侧放着调查问卷，一侧放着小读者们所写的文字材料。我选取了后者，这些原汁原味、鲜活、跳跃的文字或许比罗列几组枯燥的数据来得真实、生动、更具说服力。
“一本调皮的书，送给调皮的人们，让这调皮的世界，感到调皮的快乐”（北京景山学校六·四班汤一诺）。秦文君这本《调皮的日子》被小读者们着实“品头论足”了一番。从封面设计，包括书名应该用什么样的字体，到正文、插图，到五个神奇的结尾，直至封底最末一行字——定价，对价格也要发表意见吗？“书价九元，我买两本。”北京景山学校六·四班汤?这样写到，因为“我十分喜欢这本书。”可书价为11元，或许这不只是汤?的遗憾。
“这是本充满童真、童趣、童心的书。一本不讲大道理，真正属于我们少年儿童的书。现在许多的少儿读物上写着‘适合您孩子的需求’几个字，但其中的内容有时把家长也搞得糊里糊涂。”（白家庄小学五·一班张心蕊）
在这部作品中，熟稔少儿心理的秦文君以风趣、幽默、明快、轻喜剧般的描述，给小读者们带来了诸多笑声。在材料中经常出现这样的字样：“我被逗得哈哈大笑。”（北京景山学校六·四班伍岳）“我笑得前仰后合。”（北京景山学校六·四班沈立岑）“我给妈妈看这段，妈妈也乐得直不起腰来。”（白家庄小学五·一班徐星蕾）在课外阅读课上，念上一段，也引得同学们“哄堂大笑。”“回到家，我还不时地为书中的情景嘿嘿地乐呢。晚上睡觉前，我躺在床上阅读这本书，乐得差点流出眼泪。该睡觉了，我不得已关上了灯，可是这本书太吸引我了，怎么办呢？为了不让妈妈知道，我找来小手电筒，用这点微弱的光看这本书……我想，它不应该叫《调皮的日子》，而应叫《快乐的日子》。”（北京景山学校六·四班崔安欣）
书中的小主人公朱多星，被小读者们喻为“笑话大师”，他满脑子稀奇古怪的想法。他还有个怕鬼、怕喝中药、怕剃头的“没用”表弟小沙；胖胖的姑妈、瘦瘦的姑父，一家人总是笑料迭出。“笑话大师”和他的“没用”表弟是一对捣蛋坯，聪明、顽皮、乐于助人，也常常惹祸，偶尔两人还内讧一把，不过这一点也不影响他们为邻居女孩儿早日治好病尽心尽力。姑妈是个大大的好人，笑咪咪的，说话细声细气，总带着商量的口吻，但她的体重是个秘密，一上秤称，指针就拼命地向右倒去。姑父是位专门拔别人牙齿的牙医，最喜欢送人的礼物是牙刷。还有常常一点也不潇洒的张潇洒，能把电视节目表说得分秒不差的林第一，小猫“臭美”，小狗“宝贝旦”，“苍蝇博士”，“蟋蟀大仙”，热热闹闹，轮番上场。“每句话都透着幽默，甚至每一个字都吸引着我。”（北京景山学校六·四班乔熹）“使你不一口气读完都很难。”（北京景山学校六·四班胡峰雄）由于有的参加问卷调查的班级只有二十本书，同学们只好轮着看，北京景山学校六·四班戴飞这样写到：“幸亏我不是书的主人，否则四小时之内会有一个看完此书的读者。”北京白家庄小学五年一班班主任丁老师不无抱怨地说：“有个男生上课时在下边偷看（指《调皮的日子》），被我没收了。”
如果说书中的故事让小读者们乐不可支，那么书中的插图也添趣不少，几十副插图把故事中滑稽、有趣的人物或情节做了略带夸张的图解，这一点也正好契合了小说的轻喜剧风格，如此默契也不奇怪，谁让文图的作者是对母女呢。小读者们由对小说的喜爱进而对写小说的人也感兴趣起来，纷纷推测：“她一定是一个风趣幽默的人。”（北京景山学校六·四班黄一宁）“一位真正了解少年儿童的作家。”（北京景山学校六·四班金鑫）
看过了，笑过了，小读者们有的意犹未尽，于是材料便出现了这样的建议：“把它制成CD或录音带。”（北京景山学校六·四班戴飞）“仿照此书，再写续集。”（北京景山学校六·四班金鑫）
或许已往的阅读导向只偏重于小说的教育功能，而忽略了审美功能，一个五年级学生提出了这样的意见：“这本书挺有意思的，但看完之后，觉得没什么教育意义。”笔者见到这样的意见，感慨良多，我们的孩子有那么可贵的求知欲望，却缺乏一双发现美的眼睛。现行教育体制的弊端，由此可见一斑。还好在材料的最后一页，笔者又看到了这样的要求，北京景山学校六·四班的何志斌希望作者能够继续写下去，因为他想来知道那个神秘的金发仙子到底是谁？小猫“臭美”是否回到家？邻居女孩儿的先天性心脏病治好了没有？小读者们在笑声中并没有忘记善良与爱心，在潜移默化中，作品的审美功能与教育功能双重显现出来。
《调皮的日子》获小读者们如此青睐，一个很重要的原因：少儿的世界原本就是单纯、快乐、美丽、幻想的世界，谁为小读者们提供这个世界，谁就拥有了小读者们。“小布老虎丛书”推出的另一本长篇小说《我的妈妈是精灵》再次印证了这一点。与《调皮的日子》不同的是，这部小说却让孩子们掬泪而读。
《我的妈妈是精灵》，书名已体现出现实幻想色彩。小说以一个小女孩的视角，叙述了一个充满想象，带有淡淡哀伤的故事：由于“我”——陈淼淼一次小小的疏忽，发现妈妈原来是个蓝色的精灵，这对我来说可是个惊天动地的大事。不过，我很快便接受了这一切，因为妈妈还是原来的妈妈，依旧疼我、爱我，她能做许多别的妈妈不能做的事，妈妈的眼睛能开出兰色的小花，感应到别人看不到的东西，还可以带着“我”飞到空中，从空中看这个世界。妈妈说从心里流出来的胶水是人的世界里最好的东西，透明的、黏糊的，让你的心越来越结实，人们把它叫做感情，妈妈就是为了找到这种感情来到我们这个世界的。她遇到了爸爸，于是他们相爱了。在我出生前，爸爸知道了妈妈是个精灵，他们协定，到我知道妈妈真相的那一天，他们就离婚，因为爸爸不想爱一个精灵，和一个不是真正的人在一起生活一辈子。原来我那个“幸福家庭”是他们做戏做出来的，为了我不受伤害。可妈妈不想离婚，她爱我，也爱爸爸，爱这个有感情的世界。为了我的家庭不散伙，为了我不要做倒霉的孩子，我想尽我能想到的办法让自己生病，只要生了病，爸妈便没有时间去离婚，可生病的计划失败了。我又试着去学坏，可小孩子学坏也不那么容易，我只是在永和豆浆店呆了一夜，最后被警察送回了家，爸爸对我说他永远也不提离婚的事了。
生活好像回到原来的样子，可又跟原来不一样了，爸爸开始变得又老又苦，妈妈为他伤心，我为爸妈伤心，一家人一个也不高兴。最后，妈妈痛苦地说：“对不起，我会走的。”终于在一个午夜的月光下，妈妈渐渐变成蓝影子，消失了……
精灵往往是小矮人一类的东西，在这部小说中，妈妈——一个生命中最亲近的人，被赋予了灵性，但小读者们并没有对这样的母亲形象产生隔膜，“她所付出的爱已经完全把她和‘精灵’这个概念划分开了，在我的眼中，她就是一个活脱脱的、有血有肉的人，一个无私伟大的母亲。”（沈阳市第九十九中学二年一班刘晶）“是精灵就是精灵呗，干嘛还让淼淼失去妈妈呢？”（北京景山学校八·一班唐菲）“我不喜欢这本书的结局，它让人觉得爱没有力量。我所希望的结局是：妈妈最终得到爸爸、淼淼的理解，没有走，这让人感到世间到处充满爱和温暖。”（北京八十中学初二·四班未具名）孩子们怀着美好的愿望，喜欢故事有个圆满的结局，但离婚这个对孩子们来说略显沉重的问题，他们并没有忽视和回避，而是自有思索和见解。“我一直揉着眼睛读完了小说，整个人都融入其中了，用心去和陈淼淼分享这份独特的感觉。‘所有爸妈离婚了的孩子都是大人。’我读到这儿，眼睛再一次模糊了。离婚将要把一个完整的家分割开了，而孩子，这完整家中的一部分就像是多余的，割到哪半都不合适，孩子是爸爸妈妈共有的，无论怎样都是不公平的。我希望青年男女在结婚之前能读一读陈丹燕阿姨写的这本书，先了解一下家庭破碎后带给大人，尤其是孩子的痛苦，再去结婚，就好了……我怎么也分析不出家的破裂到底怪谁。”（沈阳市铁路实验中学初二·二班杨一）是啊！怪谁呢？连作者陈丹燕也在序中感叹：生活到底是什么东西呀！“一口气读完《我的妈妈是精灵》，我很惊异竟还有这样的小说，我甚至怀疑作者本人就是精灵，只有精灵才能写出这么美妙、透明的文章。我是彻彻底底地被感动了，眼眶里积满咸咸的泪水。精灵来到我们这个世界是为了寻找爱，也为了爱才离开。原来精灵也有办不到的事情，精灵也会无奈！”（沈阳四十中学初一·一班鲍尔金娜）“人们常常慨叹世事复杂，如果人人以真心、爱心相互面对，就会发现，其实世界就像孩子‘过家家’那么简单。”（沈阳第一二八中学初二·一班王梦）其实这也是我们大家的愿望。“我第一次以这么快的速度读完一本书，妈妈为了探究我废寝忘食的秘密，用了大约一上午的时间读完了它，还问我：‘真有这事吗’看来作者的功力的确不浅。读完书后我对贯穿全文的一条线索——感情是世界上最黏的胶水产生兴趣。作者在这本书中把亲情、友情、爱情——人世间最美好的三种感情都写了出来。如果你没有读过《我的妈妈是精灵》，快去买一本来感受吧，你会与书黏在一起的！”（辽宁实验中学初中97级二班宋希萌）
这一摞各色纸张、各种字迹的材料，是本次读书调查的意外收获，也让我们对“小布老虎丛书”的持久生命力充满信心。
一个人少儿时期所读过的书，也许对他的一生都有着影响。彼得·潘已经飞了五十多年了，而且还会继续飞下去，我们向经典致敬。在二十世纪末的今天，物质世界在加速度发展，现实生活中的沉重与压抑，竞争与残酷在本属于未来时态的少儿世界里弥漫，而人类童心的过早丧失，意味着文明的衰落。“小布老虎丛书”的主旨追求就是要创造一个单纯、快乐、美丽、幻想的阅读世界，让孩子们内心的喜爱、梦幻释放出来，成为一代充满活力、想象力与创造力的新人。但愿“小布老虎丛书”的第一代小读者们在生命的成长与人格的发展过程中有我们苦心孤诣追求的印记。
